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Propuestas educativas Loreka Haur Eskola

Los avances de la Pedagogía y de la Neurociencia confirman que los primeros años de vida son los de mayor significación para el desarrollo del ser humano. Por tanto, la elección del centro educativo entre los 0-3 años es crucial. Puesto que este es un tema que nos apasiona y se sabe realmente poco, te dejamos algunas ideas interesantes.

  • La primera infancia hasta los tres años es la base del adulto futuro

    Esta es una entrevista que se le hace a Evania Reichert a raíz de su libro “Infancia, la edad sagrada” . Dice muchas cosas importantes, entre ellas que para educar a un niño con presencia el adulto tiene que conocerse a sí mismo para no reaccionar automáticamente.

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  • La Educación Emocional entre 0 y 3 años determina el éxito en la vida

    En este artículo el psicólogo y coordinador de la Unidad de Atención Temprana del Hospital San Juan de Dios de Córdoba, Juan de Dios Serrano, pone en valor la educación emocional en el desarrollo de los niños/as en la etapa de 0-3 años. 

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  • Las Escuelas de Reggio Emilia, una experiencia de innovacion educativa

    El enfoque de Reggio Emilia es el mayor referente para nuestra labor educativa. En este vídeo se muestra como son las escuelas infantiles 0-6 años de Reggio Emilia (Italia) y cual es el pensamiento de su fundador, el pedagogo Loris Malaguzzi. Este enfoque es reconocido mundialmente como una de las mejores propuestas educativas para primera infancia.

     

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  • ¿Por qué creemos que no hay que fragmentar la etapa 0-3 años?

    En este artículo damos nuestra opinión sobre mantener la etapa 0-3 años sin cambiar de centro educativo. En esta etapa es de vital importancia fortalecer el YO infantil, enriqueciendo su vida individual y poco a poco potenciar su vida relacional. Para consolidar este proceso hace falta dar tiempo a los niños/as, ya que poco a poco van adquiriendo herramientas para afrontar la creación de nuevos vínculos. Por esta razón, los cambios no los afrontan igual a los 2 que a los 3 años

     

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  • Abrazar , consolar y atender no es malcriar, también es educar

    En este artículo se profundiza en un tema que suele generar polémica y es el de si cogiéndoles mucho en brazos les estamos “malcriando”.  Compartimos la visión de que en esta etapa hay muchas necesidades emociones y que es muy importante atenderlas con afectividad, caricias y contacto corporal.

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